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Xicheng et Haidian ont l’intention de postuler pour la zone expérimentale de la réforme nationale de l’éducation spéciale

(Le journaliste Wu Wenjuan) Hier, un journaliste du Pékin Youth Daily a appris de la Commission de l’éducation municipale de Pékin que le ministère de l’Éducation a publié « l’avis de recommandation de la zone expérimentale de la réforme de l’éducation spéciale » pour s’adapter à la nouvelle situation et aux exigences de la nouvelle situation de la nouvelle situation de l’éducation spéciale spéciale « pour s’adapter à la nouvelle situation et aux exigences de la Nouvelle situation de réforme et de développement de l’éducation spéciale.Selon les exigences du document, 1-2 villes (préfectures, États, alliances) ou comtés (villes, districts, drapeaux) peuvent être recommandés dans chaque province pour déclarer la zone expérimentale pour les trois années de cycle de construction. – Développement de qualité.La Commission de l’éducation municipale de Pékin a déployé et organisé les travaux pertinents, et a été examiné et approuvé par la demande autonome, l’examen d’experts et le directeur de la Commission de l’éducation municipale.

Il est rapporté qu’après la confirmation officielle de la liste des zones expérimentales de la réforme nationale de l’éducation spécialisée, la Commission de l’éducation municipale guidera la construction de la construction de la zone expérimentale de la ville, renforcera le suivi et les résultats de la question, organise régulièrement des discussions et des échanges, et résumer consciencieusement le résumé et condenser l’expérience; la situation d’acceptation est soumise au ministère de l’Éducation.Les tâches expérimentales de la zone expérimentale de la réforme nationale de l’éducation spéciale comprennent principalement l’élargissement du service des sections de l’éducation spéciale, l’élargissement des objectifs des services d’éducation spéciale, le renforcement de la qualité de l’éducation spéciale et le renforcement de la construction des ressources d’éducation numérique.

En termes d’élargissement du service du semestre d’éducation spéciale, il explore la création d’un système d’éducation spécialisée qui se connecte de tous les segments au-dessus du lycée au lycée et augmente efficacement l’offre de diplômes d’éducation spéciale.Améliorer les mécanismes de sécurité budgétaire inclusifs spécialisés, améliorer le système moyen d’appropriation financière et la politique de subvention financière et explorer la création d’un système éducatif gratuit pour tous les étapes d’éducation de base des étudiants handicapés.Renforcer l’équipement des enseignants professionnels de l’éducation spéciale, renforcer la garantie des enseignants et améliorer les normes des indemnités d’enseignants en éducation spécialisée.Promouvoir la construction de centres de ressources en éducation spécialisée et améliorer le mécanisme de gestion des opérations et de supervision et d’évaluation.

En termes d’élargissement des objectifs des services d’éducation spéciale, combinés au développement réel de l’éducation régionale, des universités conjointes et des établissements de recherche scientifique ont effectué des travaux de recherche sur l’éducation et l’enseignement et les pilotes sur des besoins spéciaux tels que l’autisme, les enfants handicapés multiples et les enfants de Handicaps d’apprentissage.Concentrez-vous sur l’exploration de la construction d’écoles d’éducation spéciale (départements) de l’éducation spéciale chez les enfants autistes et établissez un système pour aider les enfants atteints d’enfants autistes.

En termes de renforcement de la construction de qualité de l’éducation spéciale, approfondir la réforme de l’enseignement du curriculum, mettre en œuvre les normes nationales du programme d’études, normaliser l’utilisation du matériel pédagogique, explorer le modèle d’enseignement efficace de l’intégration des salles de classe d’éducation et améliorer les spécifications de gestion de la qualité et les mécanismes de l’on-site gestion de la qualité.Renforcez la construction de talents d’enseignement et de recherche d’éducation spéciale et de recherche.Promouvoir la réforme de l’évaluation de la qualité de l’éducation spéciale, étudier les outils pour l’évaluation de la qualité de la gestion des écoles régionales et améliorer le mécanisme de mise en œuvre et de suivi organisationnel de l’évaluation de la qualité de l’éducation spéciale.

En termes de renforcement de la construction de ressources d’éducation numérique, promouvoir activement le développement de la numérisation et la transformation intelligente de l’éducation spéciale, explorer de nouvelles technologies telles que l’application d’Internet, le cloud computing, les mégadonnées, la réalité virtuelle et l’intelligence artificielle, et promouvoir le Construction de campus intelligents en éducation spécialisée et de salles de classe intelligentes.Développer des ressources de l’enseignement et d’apprentissage personnalisées des élèves spéciaux.Explorez la plate-forme d’éducation numérique et de recherche numérique et la construction de ressources.

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